課程對象:企業主、企業二代、接班者、總經理特助、財務及各功能主管及從業人員 、升遷主管培訓、對本課程有興趣者
商品分類:企業內訓
商品標籤:
財務
你可以學到:
•經營環境變化複雜，實體與虛擬經濟、AI數位科技、地緣政治的動盪，已非創業時期單一核心業務的優勢經營，接班者更需要具備全方位的經營能力，財務管理即是助攻接班經營、增強企業管理的一大利器。
•掌握財務管理在企業接班及經營管理的助攻力。
•遭遇價格競爭企業的底氣及底線的掌握。
•傳承與接班衝突時財務管理應發揮的功能。
•追求短期獲利每股價值的提升或長期研發投資的未來布局。
•業務導向的領導與全方位導向透過財務管理的銜接轉變。
•企業管理領導的信任亦需要輔以佐證勾稽的機制。
•創業者與接班者堅持的衝突藉由財務管理將抽象轉化為實際數據的討論。
•經營領導力、決策力、執行力、創新力與財務力的結合。
•透過財務管理「數據共享」改善決策過程的信息不對稱及各部門的有效溝通。
•利用數字化工具掌握關鍵績效指標(KPI)的變化，制定公司總體策略
•有效管理各部門的營運表現，確保各部門目標與總體策略的一致性。
•財務管理對企業因應行業變化、業務調整轉型、新技術和市場、加強現有業務的助攻及煞車的雙重功能。
•完整企業接班及企業管理應具備財務管理技能養成的專業培訓。
課程資訊:
•不清楚財務管理功能在企業接班及企業管理的經營力與助攻力嗎?
•能應對企業創業者業務導向與經營環境變化全方位導向的經營管理嗎?
•能掌握追求短期獲利每股價值的提升或長期研發投資的數據變化嗎?
•清楚碰到傳承與接班衝突時財務管理應發揮的協助功能嗎?
•如何迅速養成掌握財務管理的氛圍領域並懂得發揮其功用嗎?
•懂得將財務管理在企業運作的剎車面轉換成管理角度的助攻面嗎?
•會擔心財務結帳呈現的損益是完整實際?或是有所保留不正確嗎?
•清楚為何區分內外二套帳的作法?整合成一套帳的關鍵?
•企業的運作就組織功能面即所謂的「產、銷、人、發、財」，就營運面即在於「獲利產出、資產配置、資金來源」，從時間軸而言即是「保有目前的進行及未來方向的發展」，三維度相互的布局執行運作，財務管理的功能即是將三維度的經營，以具象數據化的結果予以呈現，而這個呈現會是歷史的結果亦會是未來的預計呈現，而此項產出的有效性，前提亦在於企業本身財務管理功能的效率強化。
•本課程教導學員如何掌握財務管理運作的功能及發揮在接班及企業管理上的助力，當中包含經營決策、營運績效、成本分析、投資評估、預算計畫及稅務影響。
•本課程將財務管理從經營決策及管理效率事項分成(一)營運獲利績效篇及(二)經營風險管理篇作講授。
•營運獲利績效篇從三個獲利角度之掌握(一)獲利的結構變化、(二)獲利的產出關鍵、(三)真實性與暫時性獲利的影響，包含(1)銷售差異及與行銷廣告促銷活動的關聯性影響、(2)產品成本與毛利率的拆解及在管理效率上的即時性掌握、(3)固定開銷二個面向的實務控管、(4)主動性及效率性的預算編製。
•經營風險管理篇從三個呈現風險的的角度掌握(一)財務結構、(二)償債能力、(三)投資評估，從指標的變化做風險的控管及決策評估依循。
•從邏輯、主軸、逐漸架構堆疊出財務管理的功能，是加強企業接及班經營管理領導競爭力的課程。
課程大綱:
企業二代接班必備的財務管理實務養成班-營運獲利績效篇：
一、「一項目標、二類交易、三個主軸」迅速進入財務管理領域。
1.二類交易讓財務報表具體性、完整性告訴經營者的訊息。
2.資產負債表具象表達的財務狀況。
3.資產負債表與損益表獲利及現金流量表現金增減變化的關聯性。
4.一個最高經營目標將三個經營主軸效率化。
5.營運性與投資性資產需求的資金與利潤產出的關聯性。
二、個別、個體及合併綜合損益表之意涵與解讀
三、損益績效三個獲利角度指標之掌握
1.損益三率趨勢變化的經營意涵。
(1)獲利結構。
(2)獲利的產生。
(3)確定損益與暫時性損益。
(4)經理人追求短期獲利及投資者長期永續經營的解讀。
2.案例說明
(1)集團營業收入與三率趨勢變化背離。
(2)本業獲利不佳的業外挹注。
(3)稅前獲利不佳的所得稅利益的挹注。
(4)暫時性損失翻轉本業利潤為虧損。
四、價格競爭下企業的底氣及企業應有獲利指標管理
1.成本-數量-利潤分析的運用
2.有效掌握營運應有獲利以利經營績效的管理
五、品牌、通路、產品銷貨利潤的貢獻及應運管理分析
六、行銷廣告促銷活動效率與營業額增減的關聯性分析
七、企業產品預計及實際成本的效率管理
1.企業行業別的差異在於產品不同
2.各行業管理產品成本效率皆在於料、工、費的耗用管理
3.產品成本的高低責任不應是工廠、採購，其實最主要在於營業單位
八、總部費用如何分攤由各事業群、通路營利單位負擔
九、管理角度損益釐清究責各負責單位的績效責任、數據共享並加入稽核功能的查核
十、超前部屬預計12個月預算管理損益掌握以利業務導向與全方位導向、傳承與接班衝突時的依據
Q&A