課程對象:1.人力資源工作，負責教育訓練推廣 2.有志投身講師，期望開拓第二專長 3.醉心於演講魅力
商品分類:企業內訓
商品標籤:
初階訓練發展,中階訓練發展,中階人才管理
你可以學到:
【培訓效益】
1. 發展企業價值觀與信念的傳承，提昇企業的人才競爭力
2. 創造講師的魅力風格，扮演好內部講師的角色與職責
3. 導引培訓需求，學習教材架構的細膩編撰
4. 運用傾聽、發問與回饋的機巧，激發學員學習意願
5. 展現簡報技巧的優雅台風與聲調運用
課程資訊:
「傳道、授業、解惑」是企業講師的目的，「分享、合作、利他」是講師的動機，讓企業內部講師開啟人才培育的知識管理！
講師上台技術是口語及邏輯表達技術，的關鍵在於：專精主題、架構設計、互動引導、摘要回饋。互動引導就是透過設計一個「Let’s tango」情境，彼此互相跳探戈共舞的學習。講師引導的問與學員的答，彼此在磨合之間，培養信任感的默契，進而面對問題。 一旦信任建立後，比較容易產生同理心、也對於後面的解決方案會有更強烈的成就動機。
本課程 TTT(Train the trainer) 是由「新一千零一夜」說故事人，張宏裕講師規劃傳授。架構出企業教學實戰技巧，協助您在內部講師基礎上，增加實務研討及演練比重。
張宏裕講師生涯19年，11本暢銷管理著作，近千場的演說培訓經驗。課程內容包含：故事破冰法、團體討論法、遊戲體驗法、視聽教學法、引導互動法、簡報演講法、個案研究法等單元，將多元互動教學融會貫通，達到傳承知識的重要任務。
課程大綱:
前言、塑造講師風格的魅力
n 專業講師的核心能力—講授、引導、回饋
n 四種講師風格的魅力： 支配型、影響型、友善型、分析型
n 上台動機與破冰技巧： 小故事、問題、引言、格言
n Workshop: 成人學習心理
n 成人學習的特性
n 講師引導的三大技巧: 1.觀察技巧 2.專注技巧 3.傾聽技巧
n ADDIE—教學流程五步驟
一、需求分析與課程設計
n step1、Analyze需求分析：
n 瞭解培訓需求的目標、任務
n 案例：核心職能、文化價值觀
n 學習者的具備職能
n 學習者的背景與情境案例
n step2、Design 課程設計的三個成功關鍵：
n 1.簡單就是硬道理—架構 2.實用工具—表單習作 3.期望效果—演練、實踐與回訓
n 案例：從訓練需求導出課程目標與教學內容
n 案例--課程大綱設計：教學策略與活動
二、教材發展與教學方法
n step3、Develop--教材發展
n 敘述型簡報 v.s.說服型簡報
n 講義撰寫技巧：系統架構與邏輯
n 案例 : 編寫教師手冊--運課筆記摘記
n 發展教學媒體與教具
n step4、Implement 教學方法：
n 角色扮演法 / 影片教學法/個案討論法
n 兩種邏輯樹狀圖： 議題/方案樹、假設導向樹
三、成效評量與試教演練
n step5、Evaluate 教學評量評估模式
n 教學情境問題分析與解決
n 面對 Q&A 的四種狀況
n 上台試教練習—實戰演練
n TED演講者的表達技巧：祕訣1：掌握說故事技巧 / 祕訣2：設計令人驚喜的橋段 /祕訣3：理性與感性兼容並蓄
n 教學回饋與自我評核
n 講師點評建議